&#x200B;

Me atrevo a asumir que la mayoría de nosotros estudiamos nuestra primaria y secundaria en una escuela de este tipo, ligera, sencilla. Muchos opinan que hasta fea. Y también así lo pensé alguna vez si comparaba mi escueta escuela con edificios más complejos y cerrados. Hoy me percato que si fue agradable habitar un espacio como este, donde el aire y la naturaleza aunque poquito, están integrados. 

La solución de escuela modular no es elegante, pero resulta más sofisticada de lo que pensamos. Este diseño se origina hace casi un siglo, cuando el entonces secretario de educación Narciso Bassols encargó a Juan O'Gorman la realización de escuelas con un presupuesto limitado. O'Gorman optó por un diseño funcionalista lo que permitió que se construyeran 26 escuelas completamente nuevas con el mismo presupuesto que costaba realizar una sola en aquel entonces, presidiendo de ornamentos y una arquitectura más funcional en lugar de institucional o romántica. Décadas después el eminente arquitecto Pedro Ramírez Vázquez repitió este precepto en aras de contribuir al plan once años de Jaime Torres Bodet cuyo objetivo era reducir el nivel de alfabetización en México y aumentar el impacto de la educación en zonas rurales. 

Ramírez Vázquez implementó el diseño modular prefabricado con materiales locales y duradedos además por palabras del propio arquitecto "cada pieza debía ser lo suficientemente ligera para ser aguantada por una mula". La fabricación de estas aulas se concretó en tiempo récord pues los propios habitantes de las comunidades contribuyeron como mano de obra, lo que también desembocó en desarrollar en ellos un sentimiento de pertenencia con el proyecto y de preservación para con el mismo.

El éxito fue tal que este diseño democratizó la educación y propicio el desarrollo de las comunidades donde fue implementado, además de que con permiso y petición del arquitecto Ramírez Vázquez este diseño fue donado al mundo.

"Durante los primeros años del comité se construyeron de más de 35,000 escuelas en el país, fue tal el éxito que, el presidente López Mateos donó la patente a la UNESCO para su uso en todo el mundo, ello causó la utilización de este sistema en 17 países de América Latina, India, Italia, Indonesia y Yugoslavia". (Arq Santiago Vejar, 2024)

Es interesante saber que algo que consideraba muy de nosotros está presente en tantos lados del mundo. También cada día me sorprendo del aporte de estos grandes mexicanos a su nación, cuando a veces en pequeños momentos de la historia existe una verdadera intención de contribuir por un proyecto más grande que la individualidad de cada hombre.

La arquitectura educativa como herencia de México al mundo: