Habt ihr ein schulweites Konzept für die KI-Nutzung?

Meine Beobachtung ist, dass unsere SuS KI mittlerweile recht selbstverständlich als Werkzeug nutzen – in der Oberstufe teilen sie sich zu mehreren einen Pro-Account von Claude, ChatGPT oder Gemini, und hier nutzen nach meiner Beobachtung etwa 90 Prozent der SuS eine KI.

Gleichzeitig stelle ich fest, dass die meisten SuS (mit Ausnahmen einiger nerdiger Informatik-Leistungskürsler) die KI ziemlich plump nutzen, etwa, indem sie lediglich die Aufgabe bzw. das Arbeitsmaterial abfotografieren oder – völlig kontextfrei – eine nicht besonders gut ausformulierte Frage in den KI-Chat eingeben.

Während ich bei mir selbst den Eindruck habe, dass die KI-Nutzung meine Arbeit besser macht, scheint es bei meinen SuS eher so zu sein, dass sie die KI in (was den Lernprozess angeht) ungeeigneter Weise einsetzen.

Die kurzfristige Abhilfe könnte sein, dass ich die Klassen, in denen ich unterrichte, ein paar Hinweise und erprobte Beispiele für den KI-Einsatz im jeweiligen Fach gebe. Sinnvoller, weil effektiver und effizienter, wäre aber sicherlich, ein schulweites Konzept dafür zu haben und den einzelnen Unterrichtsfächern lediglich fachspezifische Details zu überlassen.

Wie sieht es in der Fläche aus – gibt es bei euch solche schulweiten Konzepte?